Introduction

Santé mentale et travail en milieu scolaire au Québec
Simon Viviers, Mariève Pelletier et Imane Lahrizi

Articles

Outiller les futures et les nouvelles personnes enseignantes pour mieux cultiver leur bien-être, sans occulter l’importance des conditions d’entrée dans la profession
Mylène Leroux, Karina Lapointe et Tania Lafleur

Quand les tâches façonnent le bien-être au travail : l’expérience de personnes enseignantes issues de deux provinces canadiennes
Caterina Mamprin, Louise Clément, Marie-Christine Rivest, Marie-Michèle Roy et Mouhamadou Thiam

La santé mentale du personnel professionnel de l’éducation au Québec : revue narrative des risques psychosociaux du travail
Carol-Anne Gauthier, Florence Côté, Elisabeth Proteau, Émilie Lessard-Mercier et François Bolduc

« Ça fait partie du travail » : risques psychosociaux et invisibilité de la violence envers les éducatrices en milieu scolaire
Mariève Pelletier, Samantha Barriault, Imane Lahrizi, Émilie Giguère et Véronique Dion

La santé mentale et le bien-être des directions d’établissement au Québec à l’épreuve de la période pandémique (COVID-19)
Rana Naimi et Emmanuel Poirel

Interventions organisationnelles pour prévenir les risques psychosociaux du travail dans les milieux scolaires : une revue de la littérature
Andréanne Dufresne, Marie-Ève Audy et Mariève Pelletier

Santé mentale en péril : situations de travail à risque chez le personnel enseignant au Québec
Imane Lahrizi, Simon Viviers et Mariève Pelletierp

L’expérience et le rôle du personnel de direction d’établissement scolaire dans un espace de discussion portant sur la santé mentale des enseignants
Karine Bilodeau, Frédéric Yvon et Emmanuel Poirel

Reconnaître, coopérer, transformer : vers une santé au travail enseignant fondée sur l’agir collectif
Marcelo Balboa

Discussion d’expertes sur le numéro

Santé mentale du personnel scolaire : regards croisés Chili-France-Québec : entretien croisé avec Patricia Guerrero et Dominique Cau-Bareille
Simon Viviers

Hors thème

Analyse de la complémentarité des approches orientées vers la variable et la personne dans la compréhension de la contribution du fonctionnement motivationnel au développement vocationnel des élèves du secondaire
Remy Mbanga, Catherine F. Ratelle et Stéphane Duchesne

Recension

Grimaud, F. (2024). Enseignants, les nouveaux prolétaires. Le taylorisme en marche. ESF Sciences humaines
Isabelle Rioux